„Aby mierzyć drogę przyszłą
Trzeba wiedzieć, skąd się przyszło”
C. K. Norwid

Czwartoklasiści podczas zajęć o tematyce rodzinnej dyskutowali o historii „swoich korzeni”. Dlatego też zadaniem uczniów było wykonanie drzewa genealogicznego, które - oprócz podstawowych danych członków rodziny - miało przedstawiać korelacje rodzinne i cechy charakterystyczne ich najbliższych (tj. pasja, zawód).

Forma i technika pracy była dowolna. Pomysłów na przedstawienie swojej rodzinki nie brakowało. Swoimi zdolnościami malarskimi mogła zaprezentować się uczennica, która za pomocą farb zadanie wykonała na płótnie. Oprócz narysowanego symbolicznego drzewa na pracach uczniów znalazły się zdjęcia i rysunki wykonane przez młodych artystów.

Dzięki wyszukiwaniu i zbieraniu informacji o rodzinie uczniowie klasy IV mieli nie tylko okazję zyskać świadomość swego pochodzenia, wyśledzić „:swoje korzenie” i przypomnieć sobie dalszych członków rodziny, ale również poznać lepiej najbliższych kolegi czy koleżanki. Dziś te drzewa są przydatne na innych zajęciach, dlatego też mogą być wykorzystywane na historii czy języku niemieckim.

Katarzyna Maciejewicz