|
11 kwietnia 2016 roku uczniowie klasy czwartej wzięli udział w Międzynarodowym Badaniu Postępów Biegłości w Czytaniu – PIRLS prowadzonym przez Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie.. Uczniowie mieli do przeczytania dwa rodzaje tekstów: literacki oraz popularno- naukowy, a następnie udzielali odpowiedzi na pytania w formie testu lub otwartych pisemnych wypowiedzi. Według opinii dzieci teksty były ciekawe i nie mieli problemów z ich zrozumieniem.
Elżbieta Król