Szczegóły

Edukacja dla Doliny Baryczy
Klasa II pracuje w zajęciach w ramach projektu: „ Edukacja dla Doliny Baryczy”

W ramach projektu „ Edukacja dla Doliny Baryczy” uczniowie klasy II ze Szkoły Podstawowej w Garkach, wybrali się na boisko szkolne, żeby aktywie spędzić czas w pierwsze słoneczne i ciepłe dni marca. Uczniowie świetnie się bawili. Po zabawie na świeżym powietrzu wrócili do klasy żeby układać puzzle, grać w gry planszowe związane z Doliną Baryczy. Najwięcej atrakcji dostarczyła gra edukacyjna na tablicy interaktywnej o zwierzętach i roślinach naszego regionu.

Szczegóły

Dzień Kobiet i wybór najsympatyczniejszych!
Z okazji marcowego święta kobiet Samorząd Uczniowski zorganizował plebiscyt na najsympatyczniejszą koleżankę i najsympatyczniejszego kolegę roku 2018/2019.

Największą liczbę głosów chłopcy oddali na Katarzynę Gil (z klasy VII). Drugie miejsce zajęła Renata Grzejdziak (z klasy VII). Sympatią kolegów cieszyły się również: Hanna Kupaj (z klasy V) i Zosia Kupaj (z klasy II).

Natomiast najwięcej głosów dziewczęta oddały na Adama Pokorę (z klasy I). Na drugim miejscu uplasowali się: Bartosz Wójciak (z klasy VII) oraz Kacper Grochowski (z klasy VIII). Także Mikołaj Michalak (z klasy VII) cieszył się powodzeniem wśród dziewcząt. Gratulujemy! Każdy z wygranych otrzymał pamiątkowy upominek.

Aby jeszcze bardziej osłodzić ten dzień nasi uzdolnieni instrumentaliści w składzie: Tomasz Wittek i Norbert Michałowicz przygrywali na trąbce i saksofonie „Sto lat”. Następnie w klasach kontynuowano świętowanie Dnia Kobiet.

Katarzyna Maciejewcz

Szczegóły

Zabawa na świeżym powietrzu w Dolinie Baryczy

Uczniowie klasy II Szkoły Podstawowej w Garkach uwielbiają spędzać czas na świeżym powietrzu, dlatego kiedy zima sobie o nas przypomniała postanowiliśmy wspólnie wybrać się na zabawę na świeże powietrze. Dzieci lepiły bałwana, jeździły na sankach. Świetnie się bawiły.

Szczegóły

Dzieci z klasy II pracują na zajęciach metodą projektu

Jedną z form pracy z dziećmi w kształceniu zintegrowanym jest metoda projektów. Zrodziła się ona na przełomie XIX i XX wieku i była reakcją na nauczanie tradycyjne. Dzięki niej miały zostać stworzone warunki, w których uczniowie zdobywaliby wiedzę samodzielnie, przez samodzielne formułowanie problemu, samodzielne planowanie sposobu jego rozwiązania i w końcu samodzielne rozwiązanie. Uczniowie klasy II już po raz kolejny pracują na zajęciach metodą projektu. Metoda to na zachęcać uczniów do samodzielnego działania, podejmowania prób, wyciągania wniosków oraz prezentowania ich na forum klasy. Uczniowie bardzo dobrze się bawiły, a zajęcia były ciekawsze pełne twórczego działania i ekspresji.